挖掘日常教学素材 设计数学探究活动

作者：高宇

来源：数学通讯, 2022, (04): 9-11.

• 数学探究活动
• 直线与圆
• 圆的切线
• 任务驱动式教学

教师应关注日常教学中的问题,挖掘其中的教学素材,合理地进行数学探究活动的设计和实施,同时可关注任务驱动式教学在数学探究活动中的优势,本文结合“直线与圆”中一个问题引出的数学探究活动案例进行说明.