基于信息化的中职学校留守儿童家庭教育研究

作者：杨燕虹

来源：现代职业教育, 2019, (16): 162-163.

• 信息化
• 中职学校
• 留守儿童
• 家庭教育

家庭教育是教育实践的第一环节,也是最基础的环节,它具有科学性、阶段性以及引导性等特征。基于此,以中职学校的留守儿童为例,着重对信息化背景下,留守儿童家庭教育实践中的问题及解决策略进行探究,以达到把握留守儿童成长需求,促进我国教育体系逐步完善的目的。