乡土资源融入初中地理教学的实践路径

作者：魏蕉华

来源：亚太教育, 2023, (24): 16-19.

DOI：10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2023.24.004

• 乡土资源
• 初中地理
• 实践路径

新课标及素质教育背景下，教育部门对教育教学的要求越来越高，要求教师在课堂教学中培养学生的综合能力及素养。在初中地理教学中融入乡土资源，不仅可以丰富教学资源，降低教学难度，还可以激发学生兴趣，开阔学生的视野，让学生感知乡土的特色及魅力，提升学生的实践能力。基于此，教师应基于乡土资源组织探究活动，培养学生综合分析能力；秉承以生为本的原则开展实践融合，激发学生学习兴趣；挖掘社区教育资源，强化课程资源关联；凸显乡土资源的人文特色，培养学生文化认同感；组建教师专项小组，优化课程资源系统。