作为语文教材重要组成部分的助读系统,在语文教学中发挥了重要作用,但是在实际的语文教学中,助读系统这一资源并没有被充分的利用,造成了资源的浪费。本文意在探究,语文教师在实际教学中如何有效的利用助读系统帮助语文教学。