在新课程改革的背景下,小学生的数学问题意识的培养是较为重要的一项工作,需要相关教师重点关注.基于此,本文结合笔者实际的教学经验,通过营造课堂气氛引导学生进行提问、给予学生充分展示的平台、利用及时评价这三种方法培养学生的数学问题意识.
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