探索智障儿童行为习惯养成教育的教学策略

作者：林玉梅

来源：小学教学参考, 2020, (03): 95-96.

• 智障儿童
• 行为习惯
• 养成教育
• 教学策略

良好的行为习惯的养成,对于智障儿童的成长极为重要,为提升智障儿童的生活质量和幸福指数,通过以学校一日生活为主线,以课堂教学为主阵地,以班会晨会为载体,家校紧密配合等教学策略,促进智障儿童行为习惯的养成。