基于STEAM教育模式的创新课堂教学探究——以《基础会计》“销售过程的核算”为例

作者：周爱青

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2019, (02): 133-135.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2019.02.047

• STEAM教育
• 职业学校
• 创新

近年来,STEAM教育模式在全球风靡开展,这种教育模式将是未来人才培养的新的趋势。在这股热潮中,很多国家参与其中,而我国目前普遍在中小学进行尝试,在职业学校涉及STEAM教育理念的更是寥寥无几。针对这种情况,作为职业学校的教师,应大胆尝试,将该教育模式与所授课程相结合。因此,本文从STEAM教育的产生背景、特点出发,构建一个STEAM教育理念下《基础会计》创新课堂教学模式,并以《基础会计》课程里面的销售过程核算一节为例,对该教学模式进行运用,并对实施效果调查和分析。

• 单位
  江苏旅游职业学院