动手操作,灵动学生思维

作者：盛洁

来源：数学大世界(下旬), 2018, (09): 70.

• 小学数学
• 动手操作
• 思维

学生学习方式的转变,是课程改革的一大亮点,动手实践、自主探究、合作交流已经成为学生学习数学的重要方式。可见,动手操作的作用不容小觑。在课堂教学中,教师应为学生搭建动手操作的平台,丰富学生的表象,让学生参与知识形成和发展的全过程,提升思维的"含金量",实现全面发展。