社团活动与初中历史教学的融合策略——以“原始农耕生活”一课为例

作者：邹丽倩

来源：求知导刊, 2023, (19): 89-100.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.19.022

• 社团活动
• 历史教学
• 融合策略

社团是学校培养学生各方面素养的有效载体，通过完善学生社团的活动机制，能够充分发挥学生潜能，培养学生自主探究意识，培养社团成员之间的协作意识和团队精神。遵循学生身心发展规律和教育规律，结合学生的兴趣与学科教学的需要，我校开展了历史类的社团活动，使历史教学与社团活动有效链接，帮助学生构建合理的历史知识结构，促进学生掌握探究历史的方法，拓宽学生认识历史的视野。