<正>如今,很多高中生都不喜欢学习文言文。对此,教师可以积极利用乡土文化资源,开展文言文教学,激发他们的学习兴趣,让语文课堂充满生机与活力。一、联系方言,引导学生识记文言词汇《五人墓碑记》里有"中丞匿于溷藩以免"的句子,学生在翻译时几乎都是机械地背读"溷藩"的概念,尽管能顺利地翻译出句子,但这样的识记过程毫无美感可言。笔者的家乡地处南通,南通地区的方言是古汉语的活化石,至今仍然保存着不少古汉语词汇。例
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