深度学习视域下智慧课堂与学生素养的关系探究

作者：王蓝艺; 刘静; 梁沙

来源：教育科学论坛, 2021, (05): 30-34.

• 智慧课堂
• 学生素养
• 教学模型
• 深度学习

本研究顺应时代发展趋势,结合深度学习理论和教育生态理论,研究了智慧课堂、学生信息素养和学科素养三者之间的共生关系;并以高中英语教学为例,构建了指向学生学科素养与信息素养达成的智慧课堂三阶段式"教与学"模型;从转变师生观念、重构教学设计、创新评价体系等多个方面总结出一套利于学生素养达成的学习策略。