对省级教育督导问责制运行的理性思考

作者：谭曙光

来源：企业导报, 2016, (16): 85-86.

DOI：10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.16.58

• 省级教育督导
• 教育问责制
• 良性运行

教育问责制的实施,对于"以人为本"的教育有着重要的意义及必要性。目前,省级教育督导问责制的运行,呈现一定的走势特点并出现难以避免的问题症结。教育问责制所处的社会制度文化背景,也很大程度阻碍了教育问责制的有效运行。只有深入探寻教育督导问责制运行的问题本质,才能有效探讨其良性运行的路径选择。

• 单位
  湖南省教育科学研究院