公共基础课与专业课深度融合视角下的中职德育课教学初探

作者：江东杰

来源：教育科学论坛, 2018, (33): 39-43.

• 中职
• 德育
• 公共基础课
• 专业课
• 深度融合

关于公共基础课与专业课的关系,有对立论、服务论、融合论三种主要观点。根据实践的经验和政策的导向,公共基础课应该与专业课深度融合。在此视角下,中职德育课教学需认清德育课在公共基础课中的地位与特点,挖掘德育的文化属性,在教学目标确定、教学内容选择、教学方法设计、教学案例解析和教学情境创设等方面与专业课的相关要素进行深度融合。