引导动手操作 全面提升数学能力

作者：李巧林

来源：课程教育研究, 2019, (50): 152-153.

• 小学数学
• 动手操作
• 数学能力

要想实现学生对知识的理解由感性向理性的有效过渡,动手操作是重要的媒介。通过动手操作,学生可以发现数学概念、公式、定理的本质,从而深化对知识的理解。《数学新课程标准》中也明确提出,动手操作是有效的学习方式。特别是对于小学生来说,动手操作更符合他们活泼好动的性格特点,因此,在数学教学中教师要引导学生动手操作,全面提升学生的数学能力。