传授与自主认知融合,树立儿童正确的道德与法治观念

作者：汪爱洋

来源：小学生(中旬刊), 2018, (01): 12.

• 道德与法治
• 讲授
• 自主认知

道德与法治课程要注重教师传授与学生自主认知相融合。一方面,通过教师的解释,让学生理解观念;另一方面,通过教师启发学生思考,让他们进行认知,将学到的东西内化;最后,还要进行引导和监督,使学生将认识化为行动。