高考整本书阅读考查趋向分析——以《红楼梦》为例

作者：陈茗; 王雷

来源：中学语文教学参考, 2020, (33): 91-97.

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《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,应从高中学生的认知规律及我国语文的特点层面出发,以学习项目为载体,以实践性学习为原则,以语文综合素养为方针对语文名著进行阅读指导,旨在于整书本阅读视域下,对学生的高考名著阅读情况进行考查。