大学本科教学质量质性评价方法探究——基于对“985”高校本科教学质量自评报告的研究

作者：钟玮

来源：西部素质教育, 2023, 9(05): 38-41.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202305010

• 大学本科教学质量
• 质性评价方法
• 本科教学质量自评报告
• “985”高校

文章基于研究背景，通过对15所“985”高校2011年本科教学质量自评报告进行质性研究，从保障措施、学习效果、特色发展、教学实践改革和培养模式创新五个方面探索了大学本科教学质量质性评价方法，进而提出了有针对性的建议。

• 单位
  肇庆学院