微课结合翻转课堂在超声诊断学教学中的必要性

作者：李茂萍; 赵雅静; 彭晓琼

来源：临床超声医学杂志, 2017, 19(06): 427-429.

DOI：10.16245/j.cnki.issn1008-6978.2017.06.027

• 微课
• 超声诊断学
• 翻转课堂
• 教学

微课结合翻转课堂已逐渐成为教育领域的关注焦点,但在医学教育领域内应用不多。本文主要介绍微课与翻转课堂的特点,分析现行超声诊断学教学的弊端,以具体的微课结合翻转课堂实例,分析该模式在超声诊断学教学中的应用必要性,旨在推动医学教育的不断发展。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院