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摘要
<正>在学校教育中，班主任的角色更多地被定义为班级管理者，班主任更是把自己比作是一块砖，哪里需要哪里搬。班主任是一个螺丝钉，是高度运转的学校管理机器上的一个零件。在这个管理机器上，学校、教师和学生都以追求升学成绩作为绩效、作为教育目的，忽略了人的存在。在立德树人的时代背景下，班主任应自觉实现从班级管理向班级教育的角色转变，达成班级教育中人的本质属性以及教育本质属性的回归。一、重新审视：班级与班主任的制度设计当我们谈到班级管理或班主任的角色时，首先需要审视现代学校制度，以及班级和班主任的制度设计。班级是现代学校制度的重要组成部分，作为工业社会的产物，
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