加快创新创业教育改革是高职院校服务创新型国家建设、对接产业转型升级的迫切需要，是高水平专业建设的重要任务。文章针对高职水环境监测与治理专业创新创业教育现状，分析了其存在问题的原因，阐述了改革的思路，提出了改革路径，包括重新确定培养目标，改革课程体系、课程内容、教学策略和教学评价等。改革使创新创业教育融入水环境监测与治理专业人才培养的全过程，不断提升创新创业人才的培养质量。
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