在传统小学作文教学中，教师通常采用仿写训练、结构教学等方法来培养学生的写作能力。但若对仿写训练掌握得不够好，学生就会过分依赖于这种写作方法，难以形成自己的风格，写出来的文章就会缺乏可读性，影响学生写作能力的提高。根据这种情况，教师可以运用课外阅读的形式，丰富作文教学内容，拓宽教学知识面，激发学生的写作兴趣，开拓写作思路，提高写作水平。
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