<正>班主任在日常管理工作中常会遇到突如其来的各种学生问题,在尽可能保证这些问题不再发生的情况下,能够开展进一步教育,这需要班主任具备相关教育理论和一定的教育智慧。案例中的"竖中指事件"并非偶发事件。初中阶段的学生,尤其是一些男生,他们特别喜欢在日常使用粗话、脏话甚至是不好的肢体语言与手势,如"竖中指"等。为什么会产生这一现象?仅仅是因为班主任对学生的日常教育不到位吗?学生出现此类言行背后到底蕴含着怎样的心理机制?
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