近年来,大学英语教学不仅从教学理念和观念上,而且从教学方法和手段上进行了深入的改革。但是,大学英语教学仍然偏重于目的语的输入而忽视了学习者目的语的输出。因此,本文围绕学习策略与语言输出能力的相互作用,阐明了如何加强大学英语学习策略训练,并提高学生语言输出能力。
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