专业认证视域下的高校学生学习结果评价研究

作者：肖辉

来源：宁波开放大学学报, 2022, 20(01): 102-106.

• 专业认证
• 学生学习结果
• 教学评估
• 指标体系

学生学习结果评价是大学教学质量评估的重要方式。在我国高校推行工程教育专业认证背景下，强调以学生学习结果为中心的评价目标，从评价模型设计、指标体系构建、评价流程与结果运用等方面，对高校探索构建有效的学生学习结果评价机制进行了分析和讨论。