本研究通过对237名医学专业学生进行问卷调查,采用相关分析和回归分析进行了医学生二语动机自我与英语交际意愿的关系研究。结果表明:二语学习经历、理想二语自我对英语交际意愿有显著正向预测作用,二语学习经历的预测力最大,而二语自我没有显著预测作用。针对以上结果,本文给出教学建议。
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