由新冠肺炎疫情引发的"信息疫情",凸显了当前公众网络信息素养培育应对中加强媒介美育的必要性。本文将从媒介环境学的立场与视域介入对公众媒介素养尚不成体系进行反思,即从现实中来势汹涌的新冠疫情触发的"信息疫情"媒介环境出发,回溯传统的媒介素养概念在建构逻辑上存在的数字美育趋向,从批判性思维、人文关怀两个关键性维度诠释媒介美育理念的生成逻辑。
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