摘要
<正>前言随着新课改教学任务的不断深入,现阶段科学科教育工作者所处的教学环境都发生了其他程度的变化。在英语教学中,写作教学的作用不言而喻。然而结合教学现状分析来看,很多学生在英语写作方面还存在一定的问题,部分学生所写成的文章句不成篇、词不成句,完全就是词语的胡乱堆砌。而部分学生甚至根本不知道应该如何写作,无从下笔。导致学生出现这一问题的主要原因在于教师教学方式的不合理。很多教师会采取填鸭式教学手段,单方面地要求学生背诵语法、单词,却并不会引导学生如何应用,导致学生只掌握了哑巴英语。基于此,写作教学中,培养学生的核心素养进行探讨。