普通本科院校学生学习性投入现状及对策——以浙江工商大学为例

作者：黄涛

来源：文教资料, 2021, (05): 132-134.

DOI：10.3969/j.issn.1004-8359.2021.05.055

• 学习性投入
• 普通本科院校
• 现状
• 对策

本文以全美大学生学习性投入问卷(NSSE)为蓝本,对浙江工商大学315名本科生的学习性投入水平,进行问卷调查。在性别、年龄、年级和学生干部经历四个层面,对学习性投入各维度的得分进行对比分析。基于调查结果,结合高校教学工作实际提出相关意见及建议。

• 单位
  浙江工商大学