高等教育在助力释放社会创新、创业、创造动能的过程中,还存在概念理解不深刻、培养目标不清晰、教学手段不丰富等问题。进一步深化高校三创教育改革,首要任务是理清创新教育、创业教育、创造教育三者的内涵本质、层次差异和内在联系。以此为基础,为高校学生制定有长远指导意义的个性化培养方案,构建出围绕一个中心,针对两类人群,包含三个阶段、四个层次,立足五大平台的三创教育体系。通过不断地创新、实践和自我优化,逐渐探索出高校人才培养的新模式。
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