把握要“点”,为阅读教学增添一抹亮色

作者：戴秀梅

来源：华夏教师, 2018, (36): 58.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.36.050

• 统领把握
• 多维诵读
• 拓展联想

一堂高效的阅读教学课是一个个教学价值点构成的,教师在文本解读时就应该充分把握教材文本的特点,在尊重学生认知需要的同时,通过教学设计将这些原本零散的教学价值点聚合成为一个有机的整体,串联起整个阅读教学,从而促进学生核心素养的高效发展。