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摘要
生物化学是医学院校重要的专业基础课程。专业基础课学习阶段不仅是学生接触医学知识的起点,也是开展德育工作的重要时期。将课程思政元素融入生物化学教学中,在培养医德医风、弘扬医者精神的同时,还能够帮助学生认识疾病、加强基础与临床的联系。本文以镰状红细胞贫血分子机制为例,阐述了课程思政的切入点与教学目标,详细叙述了教学过程的设计,介绍了学生的反馈及教学反思,以期通过分享与探讨交流,共同推进生物化学课程思政建设。
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单位生物化学教研室; 福建中医药大学
