“诗礼教育”的实践路径与提升策略——以新城小学为例

作者：邝卫华

来源：新课程, 2020, (26): 6.

• 诗礼教育
• 实践路径
• 提升策略

以新城小学为例,从构筑"诗情画意"的环境文化,塑造"仁、勤、智、雅"的教师文化,建构"诗意"的课程文化,培育"仁、勇、信、勤"的学生文化四方面,阐述"诗礼教育"的实践路径与提升策略。