特殊教育学校创新教学评价体系研究

作者：肖玉霞

来源：学周刊, 2019, (25): 55.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.25.049

• 特殊教育教学
• 语言教育
• 评价体系

特殊教育和普通教育有不同的教学目标,因此课堂教学活动的形式存在很多差异。一般来说,特殊教育教学评估系统包含广泛的内容。作为特殊教育学校的教师,我们应该积极探索更有效的课堂教学模式。本文主要探讨聋校语文教育,以帮助聋生提高语言学习能力等,希望对特殊教育教学的发展提供一些参考。