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摘要
随着素质教育不断深入发展,高校教育质量的优劣以及教学效率的高低成为人们十分关注的话题,人们对高校的教育质量提出了更高要求。以往的高校教学模式在一定程度上已形成固定套路,在培养和发展学生的自主学习能力方面很难更有成效,也难以满足当今社会对技术型、适应性人才培养的需求。因此,对高校传统课堂教学进行改革是时代所趋且势不可挡的。本文基于幼儿园教育活动设计课程对高校翻转课堂的实践现状进行深入研究,希望能够为高校课程教学改革起到抛砖引玉的作用。
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随着素质教育不断深入发展,高校教育质量的优劣以及教学效率的高低成为人们十分关注的话题,人们对高校的教育质量提出了更高要求。以往的高校教学模式在一定程度上已形成固定套路,在培养和发展学生的自主学习能力方面很难更有成效,也难以满足当今社会对技术型、适应性人才培养的需求。因此,对高校传统课堂教学进行改革是时代所趋且势不可挡的。本文基于幼儿园教育活动设计课程对高校翻转课堂的实践现状进行深入研究,希望能够为高校课程教学改革起到抛砖引玉的作用。
