关于氢键本质的认识及教学策略——基于2023年辽宁省高考化学试题分析

作者：芦峰; 张建钊; 梁佳祺

来源：中小学教学研究, 2023, 24(05): 53-58.

• 高中化学
• 氢键
• 认知偏差
• 学科理解

学科知识本质的理解问题是学科教学中的基本问题。2023年，辽宁省高考化学试题中的一道试题考查了氢键的本质问题，引发了热议。通过问卷调查，了解了高中教师对氢键知识的理解情况。在深入分析高中化学教材和大学化学教材基础上，剖析了对氢键本质认识的误区，并提出了相应的教学策略。

• 单位
  东北师范大学