新农科建设对地方高校人才培养提出了新的要求，现代信息技术的蓬勃发展改变了大学生获取资源和知识的途径，农理深度融合下的大学物理课程教学改革势在必行。剖析了农林生物类专业大学物理C课程教学中存在的问题，并从教学改革目标、教学改革思路、教学改革实施、教学改革成效等方面介绍了适应新农科建设的大学物理C课程改革与实践路径，期待能为新农科建设背景下的大学物理C课程教学改革提供借鉴。
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