初中化学用语的教学策略研究

作者：蔡岩梅

来源：课程教育研究, 2019, (24): 27-28.

• 初中化学用语
• 教学策略

初中化学用语是学生学好化学的最基本工具,是化学学科教学中的关键组成部分。由于化学是学生在初中阶段学习的一门新学科,其目的是为高中化学打好基础,因此学生对化学用语的掌握程度直接影响对高中化学的学习。此文通过对化学用语分类、特点、功能及问题难点的研究,分析学习化学时遇到的困难,应用有效的化学用语教学策略,让学生可以更加高效的学习。