文章介绍了ARCS动机模型，分析了新课标视角下小学语文口语交际教学的重点，分别从新课标角度和教材的角度切入，真实了解口语交际在小学语文教材中的分布特点。研究将ARCS动机模型应用到小学语文的口语交际教学实践中，发现该模型打破了传统小学语文口语交际教学模式，通过创设情境、设计探究以及文本解读等方式，让ARCS动机模型在小学语文口语交际实践中得到具体应用。
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