用语音打开英语的大门——浅谈小学英语语音教学策略

作者：林婉彬

来源：校园英语, 2020, (02): 122.

• 小学英语
• 语音教学
• 教学策略

随着新课改的不断实施,语音教学已经成为小学英语课程的重要组成部分,是小学生掌握语言知识、获得语言技能的基础。但是在实际的教学过程中,受到应试教育的影响,教师并不重视语音教学,这导致了很多小学生对单词死记硬背,甚至在英语单词旁边标注汉语拼音,他们的英语读音不标准,对英语单词、句子等的掌握也不扎实。为此,随着新课改地不断实施,教师应该重视语音教学,并注重锻炼小学生的英语口语能力,以提升他们的英语综合素养,促使他们真正爱上英语课程的教学。本文将从教学情境的创设、微课的利用和游戏的组织等三个方面入手,就小学英语语音教学提出了自身浅薄的看法,以更好地为小学生服务。