《数学课程标准》明确指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应该根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。由于学生之间存在差异,依据学生差异性开展教学是一种科学的教学方法,也是符合客观要求的一种教育手段。在小学数学的教学过程中,教师要对现代信息技术与学生合理分层,实现差异化教学目标;信息技术与作业和评价分层,设计制作差异化教案,教学手段要差异化,吸引学生的注意力,提高课堂教学效果。
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