高中篮球教学应以新课程、新教材为依据，实现学科核心素养的培育。教师采用大单元教学设计能够将篮球教学中的碎片化知识点串联成体系，有利于学科核心素养目标的有效达成。文章对学科核心素养导向下的篮球大单元构建进行了初步探索，指出教师应提升篮球单元教学设计的站位，以运动项目为主线构建学习大单元，并有序开展教学实践活动；立足于“教会”学生篮球基础知识与技能、“勤练”结构化的技战术组合，以“常赛”的方式满足学生的运动需求，提高学生的篮球专项运动能力，增进学生的身心健康。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
