发挥区域研修中枢职能,提升区域教育质量

作者：支梅; 张丽莉

来源：北京教育(德育), 2021, (06): 41-42.

• 丰台区
• 育人资源
• 研修共同体
• 教师发展机构
• 教研员
• 中小学课堂教学
• 三全育人
• 区域教育
• 单元整体教学

<正>2018年,中共中央国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,强调建立健全地方教师发展机构和专业培训者队伍,逐步推进县级教师发展机构建设与改革,为深化区域研修机构专业培训者队伍建设,推进区域研修机构职能转型升级指明了发展方向。北京教育学院丰台分院发挥"四个中枢"职能作用(先进课改理念与教育教学实践的转化中枢、教师学习体系与教师专业发展的赋能中枢、

• 单位
  教育部人文社会科学重点研究基地; 北京师范大学; 北京教育学院