以问题为驱动助力初中数学智慧课堂的生成

作者：薛静

来源：新课程教学(电子版), 2018, (09): 49.

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"问题式"教学方法能够帮助学生明确初中数学的学习目标,通过问题引导增强教师与学生之间的沟通,创建一个活跃的教学氛围从而激发学生对数学知识的兴趣。本文从"问题式"教学法的含义与特征出发,论述如何创建以问题为驱动的数学智慧课堂。