本文以非英语专业学生为例,就大学英语精读课程传统的教学模式和教学方法面临的问题进行分析,并结合教学实践,针对提出的问题提供相应的解决对策。大学英语作为高校非英语专业的一门公共基础必修课程,其课堂内容应更注重学生综合能力的提升,尤其是英语表达能力的提高,因此教师教学活动的设计应根据学生的需求,坚持以学生为中心,注重学生英语输出能力的培养,凸显出英语作为一门语言的交际功能。
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