文章在多年教学实践积累的基础上,从课程标准、课程内容、教学设计、实施模式等方面,进行了"互联网+"背景下建筑工程计量与计价课程的创新实践,突出了学习者的主体地位,有效地应用了"互联网+"的强大功能,为促进高职学生技术技能的提高作了有益尝试。