“统整式”学校课程构建与学科德育一体化研究

作者：朱勤

来源：现代教学, 2019, (22): 27-28.

<正>上海市黄浦区海华小学在"绿色"办学理念和培养目标——"生命""阳光""活力""成长"的引领下,学校从对独具一格的校本课程的探索,跃升为对学校课程整体架构与系统实施的实践研究,注重将学校课程整体建设与各学科教学中开展学科德育紧密结合,形成了一体化研究的格局。概而言之,学校在目标、内容、操作三个层面上实现了三次"统整转化"。