物理教学中转化“后进生”的策略

作者：顾祥

来源：基础教育研究, 2018, (22): 59-60.

• 物理教学
• 心理障碍
• 成功教学

在物理教学中,教师要重视"后进生"的转化。一是要尊重、信任、关心"后进生",消除心理障碍和对立情绪;二是提高自身素质,让学生"亲其师,信其道";三是激发"后进生"的学习动机,培养学习物理的兴趣;四是在教学过程中,让学生体验成功的快乐。