小学数学高年级学困生的教学激励策略

作者：霍君萍

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 282.

• 小学数学
• 高年级
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• 教学激励策略
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学困生主要是指在学习中存在困难的学生,在每个班级以及每个学段都有学困生,本文主要针对小学数学高年级学困生的教学激励策略进行分析和探讨,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。