基于深度学习的教学活动路径与实践——以“测量小灯泡的电功率”为例

作者：景世群; 付明

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(21): 20-22.

• 深度学习
• 教学活动
• 核心素养
• 问题解决

基于深度学习的理念和特征,提炼并组织多种教学活动路径,以“测量小灯泡的电功率”一节教学为例进行实践,以期在课堂教学中提升学生的问题解决能力,发展学生的物理学科核心素养。