<正>为了培养全面发展的人,学校开展了"适合教育"课程体系的研究。从课程适应学生发展需要出发,按照课程性质将课程分为文化基础课程、自主发展课程和社会参与课程三类。围绕三类课程制定六个方面的课程目标,即培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。以六大素养为培养目标,学校制定了学生综合素质评价方案,取得了一些实践经验。一、构建学生综合素质评价体系(一)文化基础课程方面的学生评价
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